Studiet gav mig et nyt blik p氓 l忙rerrollen
Lise Evalyn Hovn Larsen er uddannet folkeskolel忙rer og tog kandidaten i p忙dagogik for at kunne undervise p氓 l忙reruddannelsen. I dag arbejder hun p氓 UCL Erhvervsakademi og Professionsh酶jskole, hvor hun underviser l忙rerstuderende i p忙dagogik og p忙dagogisk psykologi og er med til at udvikle deres professionelle handle- og d酶mmekraft.
"Inden jeg begyndte på kandidaten, arbejdede jeg som lærer i folkeskolen. Jeg kom derfor ind på studiet med en masse erfaring fra praksis. For mig blev studiet næsten som en boble, hvor jeg i to år fik mulighed for at fordybe mig i nye teoretiske perspektiver. Det gav mig et nyt blik på både undervisning, skolen og min egen rolle som lærer.
Jeg er især optaget af, hvordan den måde, vi taler om os selv og hinanden på, påvirker vores forståelser og handlinger. Samtidig interesserer jeg mig for, hvordan skolens strukturer og samfundstendenser former den måde, vi tænker og driver skole på. Det tager jeg med både i mødet med de lærerstuderende og i deres møde med eleverne.
Det er vigtigt for mig, at de studerende opdager, at elever er mere end bare elever i et klasselokale – at skolelivet for eleven er eget mere end undervisning. De kommer ind i undervisningen med erfaringer, relationer og noget, der allerede er sket i løbet af dagen. Det har betydning for, hvordan de deltager i undervisningen.
鈥�For mig blev studiet n忙sten som en boble, hvor jeg i to 氓r fik mulighed for at fordybe mig i nye teoretiske perspektiver. Det gav mig et nyt blik p氓 b氓de undervisning, skolen og min egen rolle som l忙rer.
Jeg underviser blandt andet i fagene ”Pædagogik og almen didaktik” og ”Pædagogisk psykologi”. Jeg vejleder også lærerstuderende i deres praktikforløb, hvor jeg besøger dem på praktikskolerne og samarbejder med praktiklærere. Her kan vi for eksempel tage udgangspunkt i en gruppearbejdssituation og prøve at forstå den fra elevens perspektiv, hvor det sociale fællesskab spiller en vigtig rolle.
Udover undervisning og praktik deltager jeg også i forskningsprojekter. Jeg er blandt andet med i et projekt om elevers deltagelsesmuligheder i undervisningen, når flere lærere er til stede i klassen. Her bruger jeg også det metodiske fundament fra kandidatuddannelsen i mit arbejde.
På kandidatuddannelsen fik jeg et teoretisk og metodisk fundament, som jeg bruger hver dag. Det har betydning for både mine didaktiske valg og min måde at indgå i relationer med studerende, kolleger og samarbejdspartnere på."
Vejen til jobbet
Lise har:
- en professionsuddannelse som lærer
- en kandidatuddannelse i Pædagogik (Syddansk Universitet)
Lises karrierevej er formet af både faglige og personlige interesser og de valg, hun har truffet undervejs i studietiden.