海角社区

Landets f酶rste konference om Faglig trivsel

Faglig trivsel p氓 dagsordenen Trivsel i uddannelsessammenh忙nge handler ikke kun om elevernes eller de studerendes her鈥憃g鈥憂u鈥慺酶lelser. Trivsel knytter sig ogs氓 til dybere oplevelse af mening, v忙rdi og potentiale. F酶lelsen af at forst氓 noget, kunne noget, g酶re noget der f酶les godt eller rigtigt og v忙re p氓 vej et sted hen. Det er velbeskrevet i litteraturen om trivsel, men har ikke fyldt i vores trivselsbegreber i uddannelsessammenh忙nge

Dimission mastere i gymnasiep忙dagogik

Det var festlige timer, men ogs氓 et vemodigt afsked med 2 氓rs tilknytning til Masteruddannelsen p氓 海角社区.

Center for Gymnasie- & Erhvervsuddannelsesforskning 酶nsker alle en god sommer

Dialogisk undervisning og praksis

I fokusomr氓det Dialogisk Undervisning og Praksis ser vi den deliberative samtale som afg酶rende for l忙ring.

Kan unders酶gende dialog styrke unge menneskers 酶ko-engagement?

Hvordan unders酶ger og styrker vi bedst unge menneskers 酶ko-engagement i gymnasieskolerne?

CALL til ny skriftserie

Masterprojekter om gymnasiesektoren bobler af vigtig viden og v忙rdifulde praksiserfaringer. Et nyt samarbejdet mellem Center for Gymnasieforskning p氓 海角社区 og magasinet og forskningsdatabasen Gymnasieforskning sikrer, at langt flere i gymnasiesektoren f氓r gl忙de af fund, perspektiver og l酶sninger fra masterprojekterne.

At blive rektor i gymnasiet 鈥� n氓r arv og arving finder hinanden

Gennem de seneste 20 氓r har gymnasiesektoren v忙ret genstand for en r忙kke reformer, der s忙tter sp酶rgsm氓lstegn ved den traditionelle m氓de at blive rektor.

Tresserne var et omskifteligt 氓rti, ogs氓 uddannelsespolitisk set

Hvordan s氓 uddannelsessystemet ud 1968?

Gymnasieelevers forst氓else af trivsel

Et nyt forskningsprojekt unders酶ger, hvordan gymnasieelever rent faktisk oplever og forst氓r trivsel.

Invitation til 25-氓rs Jubil忙um DIG Dansk Institut for Gymnasiep忙dagogik

I for氓ret 2024 er det 25 氓r siden, at Dansk Institut for Gymnasiep忙dagogik afholdt indvielseskonference i de smukke lokaler ved Odense Domkirke. Invitation til 25-氓rs Jubil忙um DIG Dansk Institut for Gymnasiep忙dagogik.

Ny centerkoordinator

Ny centerkoordinator for Center for Gymnasieforskning

Adjunkturer i gymnasieledelse

I Center for Gymnasieforskning styrker forskningen inden for gymnasieledelse. Gymnasiets vilk氓r og rammer er 忙ndret gennem en r忙kke 氓r, og giver nye betingelser for ledelse. Det kr忙ver solid forskning at v忙re i front p氓 disse omr氓der, b氓de for at fastholde positionen som nationalt f酶rende i gymnasieforskning og for at kunne levere solid efteruddannelse p氓 vores master i gymnasiep忙dagogik (ledelseslinjen) og i alle vores efteruddannelsestilbud.

Rekruttering & Fastholdelse

I for氓ret 2023 indledte Ane Qvortrup og Anke Piekut et samarbejde med Region Hovedstaden om at unders酶ge seks ungdomsuddannelsers mulighed for at 酶ge ans酶gertal og fastholde elever p氓 uddannelsen. I 氓rene forud for dette, var der en r忙kke politiske beslutninger, der fik stor betydning for en r忙kke ungdomsuddannelser.

Pr忙sentation af forskningsprojektet TrivselsLUP

TrivselsLUP er en omfattende trivselsunders酶gelse, som er gennemf酶rt af lektor Eva Lykkegaard og professor Ane Qvortrup fra Center for Gymnasieforskning i samarbejde med Praxis-fonden, som har finansieret unders酶gelsen. Unders酶gelsen er n氓et ud til mere end 11.000 elever fordelt p氓 100 ungdomsuddannelser, og den nuancerer det trivselsbillede, vi hidtil er blevet pr忙senteret for.

USA kigger p氓 det danske gymnasium - og undrer sig!

In Denmark, who should do the work of integration?

Rapport fra et Gr酶nland ved en korsvej, som ogs氓 spiller en rolle for uddannelser

Det var en stor 忙re for mig, da jeg i efter氓ret 2020 blev spurgt, om jeg ville have en ans忙ttelse som leder af Center for p忙dagogisk Udvikling p氓 Institut for l忙ring (Ilinniarfissuaq) ved Gr酶nlands Universitet (Ilisimatusarfik). Jeg sagde ja tak til en 30 procent stilling, ikke mindst fordi jeg tidligere havde v忙ret en del gange i Gr酶nland og i forvejen havde mange gode og inspirerende kontakter inden for universitets- og gymnasieverdenen. L忙s hele rapporten fra Steen Beck.

Ny rapport om Faglighed i gymnasiet efter COVID-19

2020 var et anderledes og m忙rkeligt skole氓r for de danske gymnasieelever. Unders酶gelsen 鈥滸ymnasiet i den historiske Corona-tid 鈥� et elevperspektiv鈥� (Qvortrup 2020) gjorde det klart, at skolenedlukningerne havde store konsekvenser for elevernes emotionelle, sociale og faglige trivsel. Denne rapport pr忙senterer unders酶gelsens resultater. Vi mener, dette er afg酶rende viden for gymnasierne og bredere gymnasiale akt酶rer, n氓r der skal tr忙ffes beslutninger om eventuelle indsatser for at hj忙lpe de ramte elever.

Nye gymnasierettede digitale g忙stel忙rerforl酶b p氓 EMU.dk- udviklet og tilrettelagt af blandt andre 海角社区 forskere

I maj og juni m氓ned har forskere fra 海角社区 og Center for Gymnasieforskning bl.a. haft travlt med at udvikle og tilrettel忙gge 8 undervisningsforl酶b som er tilrettelagt de gymnasiale uddannelser i forbindelse med projekt Digitale g忙stel忙rerforl酶b. Projektet er en politisk indsats, som ber酶rer b氓de grundskolen, de gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelserne. I artiklen "Nye g忙stel忙rerforl酶b: Inspiration fra en verdensmester, en l酶ve og en forsker" beskrive EMU.dk projektets ophav:

Projekt M酶nsterbrydende Science

Siden efter氓ret 2020 har Esben Nedenskov Petersen, der er lektor i filosofi og tilknyttet Center for Gymnasieforskning, v忙ret en del af projektet M酶nsterbrydende Science p氓 Frederiksberg Gymnasium. Projektet, der er ledet af Heidi Larsen og finansieret af Villum Fonden, har fokus p氓 de s忙rlige udfordringer, der m酶der tosprogede elever i sciencefag som matematik, fysik og kemi.

En Master i Gymnasiep忙dagogik 氓bner nye d酶re

L忙s artiklen 'En master i Gymnasiep忙dagogik 氓bner nye d酶re' i Det Moderne Gymnasium hvor en rektor fort忙ller om, hvordan hun har f氓et en teoretisk ballast i till忙g til flere 氓rs praktisk erfaring, en ballast som kvalificerer beslutningerne og en kursus- og p忙dagogikumleder fort忙ller om de nye 氓bne d酶re efter at v忙re blevet Master i Gymnasiep忙dagogik.