º£½ÇÉçÇø

Året har budt på nye ansættelser, nye roller blandt erfarne medarbejdere og besøg af en lang række internationale gæsteforskere. Læs mere om FNUGs gæster i 2025 her. Samlet set har 2025 styrket centerets forskningsmiljø og internationale profil inden for STEM-uddannelse, læringsmiljøer og uddannelsesudvikling.

Nye lektorer og centrale funktioner

•  tiltrådte 1. januar 2025 som lektor i  Computer Science Education Research. Hun leder forskningssporet i º£½ÇÉçÇø-satellitten under det nationale universitetspædagogiske program University Science Education (USE). Emanuela har en tværfaglig baggrund og forsker i kreative, design- og kunstbaserede tilgange til computer science education og naturfag, herunder praksisorienteret brug af AI i akademisk skrivning.
•  blev ansat som lektor 1. februar 2025. Hun er matematikdidaktiker med særligt fokus på STEM-didaktik på tværs af uddannelsesniveauer og har blandt andet været projektleder for LabSTEM+. Dorte er leder af ekspertgruppen for grundskolen i NCUM og medlem af redaktionen for MONA – et tidsskrift for undervisere, formidlere og forskere inden for matematik- og naturfagsdidaktik. I 2025 indgik hun i FNUGs centerledelse med særligt ansvar for uddannelse.
•  blev i marts 2025 knyttet tættere til FNUG gennem Novo Nordisk Fondens bevilling til projektet Min Digitale Kompetenceportfolio. Michael er ansat som lektor i kemi ved Institut for Fysik, Kemi og Farmaci, men arbejder i stigende grad med uddannelses- og didaktikrelateret forskning. På FNUG leder han følgeforskningsprojektet i Min Digitale Kompetenceportfolio, hvor han arbejder med kvantitative undersøgelser af uddannelse og kompetenceudvikling. I 2025 blev han for tredje gang indstillet til underviserprisen af sine studerende.
•  blev ansat som centerkoordinator den 1. juni 2025. Hun kommer fra en administrativ stilling på Center for Kvantematik/IMADA og fungerer som FNUGs administrative ankerperson. Maja understøtter ledelsesteamet, forskningsprojekterne ogcenterets daglige drift.

Postdocs tilknyttet FNUG i 2025

•  startede som postdoc på FNUG den 1. juli 2025. Han har en ph.d. i uddannelsesvidenskab fra Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University i Ukraine og kom til º£½ÇÉçÇø via et stipendium for udsatte akademikere fra ukrainskeuniversiteter. På FNUG forsker Serhii i kreative og teknologistøttede tilgange til STEM-læring og bidrager aktivt til udviklingen af AI Learning Lab ledet af lektor Chunfang Zhou.
•  startede som postdoc på FNUG august 2025. Hun har en ph.d. i anvendt sundhedspsykologi og mere end 13 års erfaring med digital sundhed, adfærdsændring og psykosociale interventioner. På FNUG står hun sammen med lektor Michael Petersen for forskningen i Min Digitale Kompetenceportfolio, hvor de undersøger, hvordan værktøjet kan understøtte studerendes refleksion, self-efficacy og trivsel. Hun bidrager desuden til evalueringen af FysikLab-arrangementer i samarbejde med lektor Chunfang Zhou.

Ph.d.-studerende tilknyttet FNUG i 2025

•  startede som ph.d.-studerende i den 1. januar 2025. Hun forsker i slow science i grundskolen, er ansat ved UC Nord og indskrevet som ph.d.studerende ved Det Naturvidenskabelige Fakultet, º£½ÇÉçÇø under FNUGs ph.d.-uddannelsesprogram i Science, Mathematics, Education and Communication Research (SMEC).
• , cand.mag. i uddannelsesfilosofi, startede som ph.d.-stipendiat i juni 2025 efter at have været videnskabelig assistent på FNUG. Hendes forskning er forankret i Interreg-projektet STEPS og fokuserer på STEM-undervisning baseret på autentiske virksomhedskontekster.
•  startede som ph.d.-stipendiat i USE-programmet den 1. august 2025. Han forsker i datalogi-didaktik på universitetsniveau med fokus på “the beauty of abstractions” og på, hvordan man kan visualisere og kommunikere komplekse begreber i undervisningen.

Videnskabelige assistenter tilknyttet FNUG i 2025

•  startede som videnskabelig assistent på FNUG den 1. september 2025. Hun indgår i FNUGs forskningsmiljø omkring matematikdidaktik og Mathematics Learning Lab.
•  blev ansat som videnskabelig assistent den 1. oktober 2025 i en delt ansættelse mellem FNUG og º£½ÇÉçÇø UP. Rasmus arbejder på tværs af flere projekter, herunder brug af kunstig intelligens i akademisk skrivning, udvikling af Massive Open Online Courses (MOOCs) til undervisere samt integration af entreprenørskab i fysikundervisning på universitetsniveau.