Program
| 13.00-13.05 | Velkomst ved webinarets moderator, Martin Sillasen, ph.d., docent, VIA University College og Naturfagsakademiet (NAFA) |
| 13.05-13.30 | Opl忙g ved Martin Krabbe Sillasen: Praksisfaglighed i naturfagene Abstract Praksisfaglighed er et relativt uudforsket begreb i naturfagsdidaktikken. Derfor vil dette opl忙g fors酶ge at koble praksisfaglighed til forskellige eksisterende elementer i naturfagsdidaktikken, herunder hvordan naturfag kan bidrage til at styrke praksisfagligheden i skolen ved at engagere elever gennem kropsaktive tilgange, problembaseret undervisning og skole-virksomhedssamarbejder. Med udgangspunkt i den politiske iscenes忙tning fra 2018 og en kortl忙gningsrapport fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) vil Martin Sillasen argumentere for, at praksisfaglig naturfagsundervisning b酶r inkorporere personlig, faglig og samfundsm忙ssig autenticitet for at 酶ge engagement og forst氓else. Desuden at elevers praktiske f忙rdigheder, kreativitet og analytiske kompetencer kan udvikles gennem eksperimenterende-unders酶gende arbejde og probleml酶sning. |
| 13.30-13.50 | Dr酶ftelse i breakout rooms, incl. Martin Sillasen og Julie Borup Jensen |
| 13.50-14.00 | Kort opsamling |
| 14.00-14.10 | Pause |
| 14:10-14.35 | Opl忙g ved Julie Borup Jensen, ph.d., professor, Institut for Kultur og L忙ring, Aalborg Universitet Kritisk-kreative aspekter af praksisfaglig undervisning og l忙ring Abstract Julie Borup Jensens opl忙g handler om, hvordan praksisfaglig og praksisorienteret undervisning peger mod s忙rlige former for kreativitet. Opl忙gget tager udgangspunkt i et lille, konkret eksempel p氓 et praksisfagligt, tv忙rfagligt forl酶b i udskolingen fra udviklingsprojektet 鈥漃raksisfaglighed i skolen鈥�. Det bruges til at vise, hvordan de forst氓elser af l忙ring, som kom til udtryk gennem m氓den, l忙rerne tilrettelagde og gennemf酶rte forl酶bet p氓, relaterer til l忙ringsteoretiske begreber som sanselighed, kropslig erfaring, kritisk-konstruktiv undren og eksperimentering 鈥� som relaterer til s忙rlige forst氓elser af kreativitet. Praksisfaglig kreativitet kan rumme kimen til et l忙ringssyn med plads til elevernes kropslige l忙ring, aktive, kritisk-konstruktive stillingtagen og fremtidsformende, (natur)faglige praksisser. |
| 14.35-14.50 | Dr酶ftelse i breakout rooms |
| 14.50-15.00 | Opsamling og tak for i dag |
Arrang酶rer af NiSE webinarer
Connie Svabo, professor og centerleder, FNUG
, docent, VIA University College, forskningsleder
og vicecenterleder, CESE/NAFA
Gitte Miller Balslev, lektor, FNUG
Kontakt
For yderligere information kontakt m酶dekoordinator Martin Sillasen