海角社区

Det er projektets m氓l at hj忙lpe de udsatte b酶rn til at udvikle de sociale, faglige og personlige kompetencer, som der skal til for at opn氓 en bedre trivsel og en vellykket skolegang. Baggrunden for projektet er, at mange flygtningeb酶rn lever i familier, hvor en eller begge for忙ldre har traumer. Det betyder, at b酶rnene er sekund忙rt traumatiseret af krig, og det p氓virker b酶rnenes evne til at koncentrere sig om deres skolegang, ligesom det ogs氓 p氓virker b酶rnenes forhold til deres j忙vnaldrende.聽 P氓 den anden side oplever flygtningeb酶rnenes klassekammerater og l忙rere, at det er sv忙rt at forst氓 b酶rnenes adf忙rd og reaktioner. Projektet B酶rn af krig og fred sigter derfor ogs氓 imod at im酶dekomme omgivelsernes afmagt ved at sprede viden om de udfordringer, der pr忙ger mange flygtningefamiliers liv. 聽

Projektet har 氓bnet 酶jne

I projektet udbredes viden om traumer, eksilproblematikker og PTSD blandt de udsatte b酶rn samt de klassekammerater, for忙ldre og professionelle netv忙rk, der omgiver b酶rnene. To folkeskoler er tilknyttet projektet 鈥� det drejer sig om H.C. Andersen Skolen i Odense og Kildev忙ldsskolen i K酶benhavn. For l忙rer Maria Brumvig har projektet 氓bnet hendes 酶jne for, hvor vigtigt det er at s忙tte fokus p氓 flygtningeb酶rn.

鈥漋ed hj忙lp af nogle sm氓 justeringer kan flygtningeb酶rnene f氓 en meget bedre skoledag. Alene det, at man som l忙rer f氓r en st酶rre forst氓else for flygtninge, bryder tabuet og begynder at tale med for忙ldre og b酶rn om krig og flygtninge, g酶r, at den daglige undervisning og samarbejdet med for忙ldrene bliver bedre鈥�, fort忙ller Maria. Maria har sammen med en kollega deltaget med H.C. Andersen Skolens nuv忙rende sjette 氓rgang, mens de gik i 4. og 5. klasse. Ud af de 30 elever p氓 氓rgangen har 14 af elevernes for忙ldre krigstraumer.

Tryghed er altafg酶rende

Maria Brumvig understreger, at man som l忙rer ikke skal agere terapeut, men at man ved hj忙lp af s忙rlige undervisningsforl酶b om krig og flygtninge samt ved hj忙lp af dialog kan give st酶tte til de udsatte b酶rn. Projektet har betydet, at Maria er blevet s忙rlig opm忙rksom p氓, hvad der er godt for flygtningeb酶rn. Hun forklarer, at de kr忙ver faste strukturer og en stor forudsigelighed i dagligdagen, og at det samtidig er n酶dvendigt med voksne, som de kender godt. Tryghed er altafg酶rende for flygtningeb酶rn. 鈥滵e er meget p氓passelige, og det tager lang tid at skabe en relation til dem, s氓 har man flygtningeb酶rn i klassen, skal man arbejde h氓rdt p氓 at skabe tryghed鈥�, forklarer Maria.

Kilde: Folkeskolen.dk og Center for udsatte flygtninge

Af: Anne Bebe