Et tværinstitutionelt forskningscenter
FIIBL har eksisteret siden 2014 som et samarbejde mellem UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og 海角社区 - Syddansk Universitet. FIIBL har medarbejdere fra begge institutioner, som er tilknyttet centrets forskellige projekter. På den måde samler og forbinder FIIBL kompetencer på tværs af UCL og 海角社区.
Mission: Praksisnær viden
I FIIBL udvikler og formidler vi praksisnær viden om børn og unges idræt, bevægelse, trivsel og sundhed.
Vision: Brobygning mellem forskning, uddannelse og praksis
FIIBL arbejder for at sætte et positivt aftryk lokalt, nationalt og internationalt - til gavn for alle børn og unges idræt og bevægelse. Det gør vi ved at samle kompetencer på tværs af professionshøjskole og universitet. Det resulterer i professions- og praksisrettet forskning, der bidrager til forskningsbaseret undervisning af højeste kvalitet.
Implementeringsforskning og uddannelsesudvikling
Vi arbejder med praksis-implementeringsforskning og uddannelsesudvikling med en ambition om at bidrage til øget indsigt i og mere sikker viden om, hvordan indsatser omsættes og virker i praksis.
Praksis-implementeringsforskning handler om at identificere, udvikle, afprøve og formidle løsninger, der kan fungerer i - eller skaleres til - arenaer som daginstitutioner, skoler, idræts- og fritidsmiljøer samt kommuners samlede børn- og ungeområde.
Samarbejde og dialog
Vi arbejder vi for at bygge bro mellem forskning, uddannelse og praksis med fokus på børn og unges idræt, bevægelse, trivsel og sundhed. Det gør vi i tæt samarbejde med lokale, nationale og internationale partnere.


-
Samarbejde?
Vi er altid klar til at tage en snak om mulige samarbejder og f忙lles projekter
Skriv til os hvis du vil vide mere om mulighederne for et samarbejde med FIIBL.
-
Fokusområder
L忙s mere om vores fokusomr氓der
I FIIBL arbejder vi med fem fokusomr氓der, der alle har fokus p氓 idr忙t og bev忙gelse for b酶rn og unge. Hvert omr氓de indeholder forskellige projekter, og tilsammen udg酶r de kernen i vores forskning og udviklingsarbejde.